2.9 John Steinberg – Co-coaching för ömsesidig handledning mellan lärare

Jun 13, 2018 | Organisationsmallar

BRAVOLesson inleder ett samarbete med John Steinberg, författare och föreläsare som är expert på undervisning och feedback till lärare. John har skrivit många böcker med konkreta insikter och råd kring undervisning.
Nu erbjuder vi ett paket med hans underlag för co-coaching i kombination med fem ex av hans bok Hitta lärarnas guldstunder.
Pris för hela paketet 3.670 kr per skola, exkl moms och frakt. Observations-underlaget för co-coaching kan då användas inne i BRAVOLesson.
Klicka på knappen för ett smakprov av vad det innehåller.
Observationsunderlaget har följande delar: 1. Bakgrund och instruktioner
2. Lärarnas förberedelser tillsammans
3. Genomförandet av observationen
4. Co-coaching/feedback

TITTA PÅ MALLEN

Nytt samarbete: Så sätter ni fokus på ledarskapet i klassrummet – Marcus Samuelsson bok och nya observationsmall

Jun 8, 2018 | Kunskapsbank, Nyheter

Det är ingen tillfällighet att vissa lärare lyckas leda sin undervisning så att deras elever lär sig och utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Forskning visar att det är resultatet av dessa lärares omsorgsfulla planering, organisering och genomförande av undervisningen – deras klassrumsledarskap.

Marcus Samuelson, leg. lärare i slöjd och docent i pedagogik vid Högskolan Väst, har forskat kring ledarskapet i klassrummet. Han har nyligen givit ut Lärandets ordning och reda, en bok med handfasta råd för klassrumsledare. För det finns alltid en ledare i klassrummet, om inte läraren är det någon annan som tar över den rollen, enligt Marcus.

Nytt evidensbaserat observationsunderlag
Nu släpper Marcus och BRAVOLesson ett nytt evidensbaserat underlag för lektionsobservationer och feedback till lärare. Ett verktyg som hjälper till att utveckla undervisningen genom att sätta fingret på de dimensioner som karaktäriserar ett fungerande klassrumsledarskap.

Paket med tre exemplar av boken och
observationsunderlaget i BRAVOLesson
BRAVOLesson inleder nu ett samarbete med Marcus Samuelsson och erbjuder ett paket med observationsunderlaget i kombination med tre ex av boken Lärandets ordning och reda. 
Observationsunderlaget kan då användas inne i BRAVOLesson.

Titta på ett smakprov av underlaget

 

Våra kommande informationstillfällen
om bättre och bättre undervisning

  • Så här bygger ni förtroende för feedback till lärare – John Steibergs co-coaching program
  • Guide till hur man på fyra terminer implementerar lektionsobservationer och kollegialt lärande på riktigt
  • Den mest outnyttjade möjligheten – Del 1 – häng med på resan mot bättre och bättre undervisning
  • Den mest outnyttjade möjligheten – Del 2 – häng med på resan mot bättre och bättre undervisning
  • …
BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

2.8 Ledarskap i klassrummet – ett observationsprotokoll av Marcus Samuelsson

Jun 7, 2018 | Organisationsmallar

BRAVOLesson inleder ett samarbete med Marcus Samuelsson, leg. lärare i slöjd och professor i pedagogik vid Högskolan Väst. Marcus har forskat kring ledarskapet i klassrummet. Nu erbjuder vi ett paket med hans nya evidensbaserade observationsunderlag i kombination med tre ex av hans bok Lärandets ordning och reda.
Pris för hela paketet 3.740 kr per skola, exkl moms och frakt. Observations-underlaget kan då användas inne i BRAVOLesson.
Klicka på knappen för ett smakprov av vad det innehåller.
Observationsunderlaget har följande delar: 1. Procedurer, regler och rutiner,
2. Relationer, 3. Undervisningsklimat,
4. Förväntningar och motivation samt
5. Disciplinära interventioner.

TITTA PÅ MALLEN

Konferensen “Nu öppnar vi klassrumsdörrarna!” – dokumentation och intervjuer

May 3, 2018 | Kunskapsbank

26 april 2018 på Musikaliska i Stockholm

Konferensen Framtidens lärande  – Nu öppnar vi klassrumsdörrarna! arrangerades av Stiftelsen DIU och BravoLesson

Välkomna!
Peter Becker, Stiftelsen DIU och Mats Rosenkvist, BravoLesson. Moderator Stig Roland Rask

Tillit till yrkeskunnande – Intern insyn grundskola som verktyg för skolutveckling på vetenskaplig grund
Elisabeth Stärner, utvecklingsstrateg, Kathrin Hansson, sakkunnig och Jenny Linde, rektor på Harvestadsskolan, Linköpings kommun
Presentationsbilder
Videointervju

Using Quality Feedback to Help Teachers Reflect
Dr. Howard Pitler, Founding Partner – Instructional Excellence Partners, LLC, USA
Presentationsbilder
Videointervju

Varför denna konferens?
Peter Becker, Stiftelsen DIU och Mats Rosenkvist, BravoLesson
Presentationsbilder

Varför är professionsutvecklingen avgörande för skolan? Hur får vi detta att hända i skolvardagen?
Panelsamtal med:
• Johanna Jaara Åstrand, ordförande Lärarförbundet
• Åsa Fahlén, ordförande Lärarnas Riksförbund
• Matz Nilsson, ordförande Sveriges Skolledarförbund
• Ulla Hamilton, vd Friskolornas riksförbund

Videointervju med Johanna Jaara Åstrand
Videointervju med Åsa Fahlén
Videointervju med Matz Nilsson

Reflektion – samtal med grannen
Vad tänker du kring det du hört hittills? Vad är applicerbart i din verksamhet?

Dokumentation och reflektion
Per Dahlbeck, pedagogiska utvecklingsteamet Malmö kommun
Videointervju

Vad menar vi med undervisningskvalitet? Har vi samma bild av vad som är kvalitet inom lärarkåren på skolan?
John Steinberg, föreläsare och författare
Presentationsbilder

Två lektionsobservationer per vecka – varje rektors uppdrag i Filipstad
Gun Palmqvist, rektor, Ferlinskolan, Filipstad
Presentationsbilder
Videointervju

Mikrobesök med makroeffekt
Mats Strandler, rektor, Eklidens skola, Nacka
Presentationsbilder
Videointervju

Ledarskapet i klassrummet – lärandets ordning och reda
Marcus Samuelsson, leg. lärare i slöjd, docent i pedagogik, Högskolan Väst
Presentationsbilder
Videointervju

Praktiken, praktiknära forskning och nationell infrastruktur för professionsutveckling
Panelsamtal med:
• Elisabet Nihlfors, professor i pedagogik och dekan för fakulteten för utbildningsvetenskaper vid Uppsala universitet,
• Björn Åstrand, lektor i pedagogik vid Umeå universitet och regeringens särskilda utredare ”Bättre skola genom mer attraktiva skolprofessioner”
• Per-Arne Andersson, direktör, avdelningen för utbildning och arbetsmarknad SKL
• Helena Sagar, Lektor/leg lärare NO&Tk, Kullaviksskolan, Kungsbacka Kommun. Fil Dr Naturvetenskap med utbildningsvetenskaplig inriktning.

Challenge the Gap – Unlock Potential
Professor Sir George Berwick, Challenge Partners, London
Presentationsbilder

Vad händer nu och avslutning
Mingel och samtal    

Kontaktpersoner
Peter Becker, stiftelsen DIU, e-post: peter.becker@diu.se, mobil 070-710 4453
Mats Rosenkvist, BravoLesson, e-post: mats@successfulschools.se, mobil 070-957 47 80

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Konferens: Massor med input för bättre och bättre undervisning i skolvardagen – en summering

Apr 27, 2018 | Nyheter

Den 26 april arrangerade Framtidens lärande och BRAVOLesson konferensen “Nu öppnar vi klassrumsdörrarna”. Det blev en fullmatad dag med ett varierat innehåll kring lärarnas professionsutveckling.

Konferensens innehåll hade huvudsakligen fokus på, och gav olika perspektiv kring, det som kan göras redan idag på varje skola: att skapa systematik kring lektionsobservationer och kollegialt lärande – feedback till lärare.

Här är några snabba och korta punkter om sådant som enskilda eller flera talare tog upp under dagen. Vi kommer att återkomma med intervjuer och länkar till material från konferensen.

  • Kollegialt lärande. Flera talare betonade det kollegiala arbetet som ger något av en turbo-effekt för att utveckla undervisningen tillsammans.
  • Förtroende. Flera tog också upp vikten av att bygga förtroendet internt i organisation samt mellan lärare och skolledning. Att ta emot konstruktiv feedback bygger på att ömsesidigt förtroende råder.
  • Lärarnas reflektioner kring sin egen undervisning. Ett återkommande inslag var också att det handlar om att stimulera lärarnas egna reflektioner mer än att ge råd.
  • Systematik. Det handlar om att göra kärnan i skolans systematiska förbättringsarbete – fokus på bättre undervisning – mer systematiskt än vad det är idag.
  • Planera undervisningen för att leda i klassrummet. Marcus Samuelsson, Högskolan Väst, presenterade sina insikter från forskning kring ledarskapet i klassrummet. Han berättade bland annat att de lärare som är goda ledare är de som briljerar genom att planera sin undervisningen i detalj. Han visade också hur trogen han är det som är evidensbaserat – det som forskningen visat är dimensioner av god undervisning – framför det som är allmänt tyckande.
  • Video-feedback till lärare. Dr. Howard Pitler från USA visade konkret hur video-feedback till lärare kan gå till och vilka fördelarna är. Han pekade på att man då kan titta på en sekvens om och om igen för att riktigt förstå vad som hände och hur man skulle kunna ha gjort istället.
  • Vad är undervisningskvalitet? John Steinberg, föreläsare och författare, gjorde ett engagerat, reflekterande och utmanande föredrag om vad vi menar med undervisningskvalitet. Har vi samma bild av vad som är kvalitet inom lärarkåren på skolan?
  • Lektionsobservationer som bidragit till bättre elevresultat. Gun Palmqvist, Ferlinskolan i Filipstad, gav en grundlig redogörelse för hur de har tänkt och gjort sedan 2010 då de började med systematiska lektionsobservationer och efterföljande individuella samtal två gånger per vecka. Gun pekade dessutom tydligt på vad arbetet kan leda till i form av bättre elevresultat.
  • Elevernas lärande, frågor och nyfikenhet! Per Dahlbeck, Malmö kommun, gav både viktiga och underhållande perspektiv på att skolan som pedagogisk verksamhet behöver skapa balans mellan två olika former av lärande – både det som ska läras ut enligt läroplan och det som handlar om elevernas nyfikenhet kring frågor som kanske bara leder till fler frågor.
  • Lärarnas och skolans samlade visdom. Sir George Berwick var med och ledde arbetet då Londons skolors elevresultat lyftes från att vara bland de sämsta i England till de bästa. Han presenterade hur organisationen Challenge Partners gjorde för att lyfta fram skolgemenskapens samlade visdom för att eleverna skulle få del av den för sitt lärande.

I paneldebatter gav dessutom forskningen, lärar- och skolledarförbunden, SKL samt Friskolornas riksförbund sin syn på nationella strukturer för lärares professionsutveckling. Läs ett referat från en av paneldebatterna.

Konferensen avslutades med frågor om och ett löfte kring en fortsättning på konferensen i samband med Framtidens lärande och Skolforum i höst.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Hallstahammar inför digitalt stöd för lektionsobservationer för alla lärare och rektorer

Mar 25, 2018 | Nyheter

Sedan 2016 har rektorerna i Hallstahammar arbetat med systematiska lektionsobservationer och coachande samtal med lärarna. Lärare känner sig sedda och upplever att de får stöd i att utveckla sitt ledarskap och sin undervisning.

Kommunen bygger nu vidare och utvecklar stödet ytterligare. Alla lärare och rektorer ges tillgång till webbaserat stöd för lektionsobservationer och kollegialt lärande. Genom att digitalisera arbetet och ytterligare systematisera det genom enkla verktyg förväntar de sig ytterligare utveckling i det pedagogiska ledarskapet.

– Rektorerna kan mer systematiskt utveckla och utöva det pedagogiska ledarskapet. Vi ser att BRAVOLesson kan effektivisera vårt arbete och involvera lärarna mer i samtalen runt lektionsobservationerna, säger Anna Landehag, grundskolechef i Hallstahammar.

Andra nya kunder är bland annat:
Kunskapsskolan i Tumba. Inom Kunskapsskolan har man sedan ett par år två olika observationsunderlag: ett för lektioner och ett för mentorsmöten mellan lärare och elev. Dessa observationsunderlag kommer nu alla lärare använda när man kollegialt kommer att fortsätta arbetet med att systematiskt utveckla undervisningen.
Filipstads kommun. Filipstad är en av de få kommuner som har förbättrat elevresultaten de senaste åren. En bidragande orsak till det är systematiska lektionsobservationer sedan 2010. Nu tar de nästa steg då alla rektorerna kommer att börja använda BRAVOLesson för att utveckla undervisningen tillsammans med lärarna.

Pressinformation 180325

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Mats Rosenkvist på GP Debatt: Den mest outnyttjade möjligheten till bättre elevresultat – feedback till lärarna

Mar 12, 2018 | Nyheter

Det långsiktiga arbetet på nationell nivå för att utveckla ett starkt professionsprogram för skolledare och lärare är oerhört viktigt.

Mats Rosenkvist, BRAVOLesson/Successful Schools Sverige skriver den 12/3 på GP Debatt om det som går att genomföra i skolvardagen på kort sikt – och som också görs på vissa håll men långt ifrån på alla.
Det handlar om feedback till lärare, kollegialt lärande, fokus på bättre och bättre undervisning samt ökad arbetsglädje.

Läs hela artikeln här.

De 20 starkaste verktygen för att förbättra elevernas resultat handlar alla om vad och hur läraren tänker och gör i klassrummet. Högpresterande lärare förmedlar tre gånger mer inlärning än lågpresterande lärare, per läsår. Samtidigt är myten om att man föds till att vara en bra lärare just bara en myt. Alla lärare kan få möjlighet att bli bättre och bättre genom att dela erfarenheter och få feedback. Trots det så får enbart 11 procent av landets lärare feedback på sin undervisning, enligt en undersökning gjord av Novus. Det innebär att få lärare får känna sig sedda och uppleva glädjen i att utvecklas i sin yrkesroll. Det innebär också att det som är kärnan i skolans systematiska kvalitetsarbete är det som är minst systematiskt. Feedback till lärare och kollegialt lärande är de två mest outnyttjade möjligheterna till att förbättra elevernas resultat på kort sikt. Detta är extra viktigt när det nu råder brist på behöriga lärare i landets klassrum.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

1.9 Observationsschema för lektion – Söråkers skola i Timrå kommun

Mar 5, 2018 | Skolmallar

Detta är ett observationsschema från Söråkers skola i Timrå kommun. Det följer lektionens kronologi på ett tydligt sätt och har följande områden: 1. Fokusering   2. Elever i lärande   3. Avfokusering   4. Allmänt förhållningssätt (handlar om ett gynnsamt klimat för lärande). Det finns också uppdelat i tre olika delar eftersom de använder de ofta använder schemat på det sättet – observationer och samtal om de enskilda delarna 1 – 3.

TITTA PÅ MALLEN

“Mikrobesök med makroeffekt.” Ny talare klar inför: Nu öppnar vi klassrumsdörrarna! Stockholm 26/4

Mar 2, 2018 | Nyheter

Välkommen till en konkret konferens om den mest outnyttjade möjligheten för den svenska skolan att öka arbetsglädjen och förbättra elevresultaten – feedback till lärare.

Mats Strandler, rektor på Eklidens skola i Nacka kommer att presentera skolans arbete under rubriken “Mikrobesök med makroeffekt”. Utifrån bland annat Marcus Samuelssons forskning kring ledarskap i klassrummet skapade skolledningen ett eget observationsschema för mikrobesök på lektioner. Med det som grund genomförde de under höstterminen en mängd lektionsbesök för att skaffa sig en generell bild av undervisningen som underlag för starten av ett kollegialt utvecklingsarbete tillsammans med alla lärare. Mats Strandler berättar mer om detta på konferensen den 26 april.

Då är dessutom Marcus Samuelsson på plats och tar upp ledarskapet i klassrummet under rubriken “Lärandets ordning och reda – Ledarskapet i klassrummet.” Bekanta dig gärna med Marcus via den här videon

Under konferensen möter du lärare, skolledare och huvudmän som arbetar systematiskt med att utveckla undervisningen genom kollegialt lärande och lektionsobservationer. Konferensen kommer även att ta upp erfarenheter från andra länder, praktiknära forskning och hur det nationella stödet för professionsutveckling i skolan kan utvecklas framöver. Vi är mycket glada över att båda lärarförbunden, Sveriges Skolledarförbund samt Sveriges Kommuner och Landsting kommer att medverka.

Anmäl er till konferensen här.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Nu öppnar vi klassrumsdörrarna! Stockholm 26/4

Feb 8, 2018 | Nyheter

Välkommen till en nationell och mycket konkret konferens om den mest outnyttjade möjligheten för den svenska skolan att öka arbetsglädjen och förbättra elevresultaten – feedback till lärare.

 

Konferensens huvudfokus ligger på hur de lärare, skolledare och huvudmän gör som arbetar systematiskt med att utveckla undervisningen för att eleverna ska nå målen. Hur man arbetar med kollegialt lärande och lektionsobservationer. Konferensen kommer även att ta upp praktiknära forskning och hur det nationella stödet för systematisk professionsutveckling i skolan kan utvecklas framöver.

Man föds inte till en bra lärare. Bra lärare utvecklas över tid på egen hand och tillsammans, kollegialt. Läraryrket är en konst och ett hantverk som man över tid kan bli bättre och bättre på. Det handlar om utbildning, erfarenheter, feedback, träning, att titta på hur andra duktiga lärare gör, ta till sig nya insikter från forskning, prova, mer egna erfarenheter, feedback, träning.

Med andra ord systematik med observation, dokumentation och delad reflektion. Att bygga strukturer för att utveckla lärandet är en av ledarskapets viktigaste uppgifter.

Men enbart 11 procent av lärarna i grund- och gymnasieskolan får feedback på sin undervisning enligt en undersökning av Novus 2016/2017. Enligt OECD:s undersökning TALIS (senast 2013) har 32 procent av lärarna i Sverige aldrig fått någon återkoppling på sin undervisning.

Målgrupp: lärare, rektorer, beslutsfattare och drivande inom skola, forskare och myndigheter.

Plats: Musikaliska, Nybrokajen 11, Stockholm, dvs gamla Kungliga Musikaliska Akademiens lokaler, där första Nobelpriset delades ut.

Datum: 26/4 kl. 08.30 – 17.00.

Innehåll: Här hittar du redan nu delar av det nästan klara programmet

Medverkande: bland andra Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet, Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund och Matz Nilsson, Skolledarförbundet deltar under konferensen.

Arrangörer: Stiftelsen DIU, Framtidens Lärande och BravoLesson/Successful Schools

Kontaktpersoner: Peter Becker, stiftelsen DIU, mobil 070-710 4453
Mats Rosenkvist, Successful Schools, mobil 070-957 4780

Avgift: 3.950 kr inklusive kaffe, lunch och dokumentation, exklusive moms. Vid samtidig anmälan av två eller fler deltagare från samma huvudman är avgiften 3.450 kr. Pris från och med den 180403 är 4.950 kr respektive 4.450 kr.
Begränsat antal platser.

Läs mer om konferensen och anmäl dig och ditt team.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Ytterligare tre kommuner väljer BRAVOLesson för alla skolor

Jan 16, 2018 | Nyheter

Många nya kunder under höstterminen och i samband med terminsstarten. Vi är glada över att fler och fler enskilda skolor väljer att satsa på bättre och bättre undervisning.

Skolor som tidigare hade licenser för rektorerna väljer att koppla på alla lärare med egna konton. Med BRAVOLesson har de ambitioner att förbättra det kollegiala lärandet och utveckla undervisningen tillsammans.

Dessutom kommer tre kommuner – Filipstad, Perstorp och Säffle – att från och med den här terminen låta rektorerna på alla sina skolor använda BRAVOLesson som ett led i deras fokus på att systematiskt förbättra undervisningen.

BRAVOLesson har också fått sin första skola som kund på Island. Det är Álfhólsskóli i Kópavogur utanför Reykjavik.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Om magiskt bra undervisning – att ta med sig in i 2018. Missa inte den här videon!

Dec 20, 2017 | Kunskapsbank, Nyheter

Vi tror på bättre och bättre undervisning under 2018.

Se videon och lyssna på ett mycket inspirerande anförande av den före detta läraren Christopher Emdin. Han menar att det till och med går att träna sig till att undervisa på ett magiskt, inspirerande och engagerande sätt.

Klicka här så kommer du till videon.

Vi på BRAVOLesson önskar alla en Magisk och God Jul samt ett Inspirerande Nytt Utbildningsår!

 

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Intressant prioritering i slutet av den här videon! Kan rektorer prioritera så?

Dec 15, 2017 | Kunskapsbank

Lektionsobservationer i Filipstad sedan 2010. Titta på den här videon – klicka på bilden ovan – och få både rektorns och läraren Kajsa Krigströms perspektiv.

Kolla speciellt på slutet av videon där Gun Palmqvist, rektor på Ferlinskolan, berättar om vad och hur hon som pedagogisk ledare prioriterar. Kan alla rektorer prioritera på samma sätt?

Om du kan och vill det så är BRAVOLesson ett enkelt verktyg som fungerar som en ledstång för dina lektionsobservationer och kollegialt lärande bland personalen på din skola.

Nota bene! En undersökning av Novus läsåret 2016/2017 pekar på att 11 procent av lärarna i grund- och gymnasieskolan får feedback på sin undervisning.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Så här har en skola tänkt och gjort när de startade med BRAVOLesson

Nov 27, 2017 | Nyheter

Eklidens skola i Nacka kommun. Har skapat ett observationsschema för mikrobesök på lektioner. Med det har de den här terminen genomfört en mängd lektionsbesök för att skaffa sig en generell bild av undervisningen som underlag för ett kollegialt utvecklingsarbete tillsammans med alla lärare, med fokus på ledarskap och relationer utifrån bland annat Marcus Samuelssons forskning kring ledarskap i klassrummet.

Tre andra exempel på hur skolor och kommuner har börjat använda BRAVOLesson

Söråkers skola i Timrå kommun. Har den här terminen skapat och börjat använda ett observationsschema som följer lektionens kronologi med start i planeringen.

Skellefteå kommun. Har delat upp Skolinspektionens observationsschema i fyra separata delar när man nu tester BRAVOLesson på några skolor.

Plusgymnasiet i Kristianstad. Här har alla lärare egna konton. Nu börjar både skolledning och kollegor att ge feedback till varandra. Man kommer även att använda videofunktionerna i BRAVOLesson.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

God undervisning – Länkar för inspiration och diskussion

Nov 19, 2017 | Kunskapsbank

Här har vi samlat ett antal länkar med både inspirerande och tänkvärt materiel kring god undervisning och hur den kan bli ännu bättre.

Diskutera och dela med kollegor och andra som du känner.

Systematik kring lektionsobservationer och kollegialt lärande är den mest outnyttjade möjligheten till att förbättra elevernas resultat på kort sikt.

  • Infographic om “Fokus på det som lärare älskar – att undervisa”. Klicka här
  • Artiklar om ”How to make a good teacher”, The Economist. Klicka här
  • Video om lektionsobservationer i Filipstad sedan 2010. Klicka här
  • Video om ”Så blir du en skicklig ledare i klassrummet”. Klicka här
  • Video om “Helen Timperley om ”professionellt lärande”. Klicka här
  • Video om video för lektionsobservationer – projektet ”Best Foot Forward”, Harvard Graduate School of Education. Klicka här
  • Video om hur man skapar ”magisk” undervisning. Klicka här
  • Video om förändringsarbete. “Jeanette om journaler på nätet”. Klicka här
  • BRAVOLesson Klicka här
  • BRAVOLessons gratis-bibliotek med olika mallar för lektionsobservationer. Klicka här
  • Video om BRAVOLesson. Klicka här

”Att vara lärare är ett otroligt komplext och vackert hantverk.”
Jamey Verrilli, Relay Graduate School of Education

Vi kommer att uppdatera detta set med länkar. Detta är version 171119.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Flödesschema för fokus på bättre och bättre undervisning

Nov 12, 2017 | Kunskapsbank, Nyheter

Det går att förbättra både undervisningen och elevernas resultat! Undervisningen kan bli bättre och bättre och bättre… Fokus på vad som verkligen händer i klassrummen är enligt bland annat Höög & Johanssons forskning ett av karaktärsdragen för framgångsrika skolor.

Både vår undersökning via Novus och Skolvärldens dito pekar på att det är en liten del av Sveriges lärare som får feedback på det som de älskar – att undervisa.

Systematik kring lektionsobservationer, kollegialt lärande och feedback är en nästan outnyttjad möjlighet till att lyfta elevernas resultat i Sverige.

Det finns ingen anledning att vänta. Börja NU och skörda inom kort. Det har andra redan gjort. Lektionsobservationer, kollegialt lärande och feedback är viktigare än någonsin med många obehöriga lärare i Sveriges klassrum.

Ladda hem vårt flödesschema för fokus på bättre och bättre undervisning. Dela det med andra och diskutera.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Möt BRAVOLesson på SETT Syd i Malmö 30-31 oktober

Oct 27, 2017 | Nyheter

Är ni intresserade av att ta nästa steg i ert systematiska förbättringsarbete? I monter B:30 kommer vi att ha fokus på att utveckla det som lärare älskar – att undervisa.

BRAVOLesson är app, webb och video för lektionsobservationer och kollegialt lärande. Vi visar hur BRAVOLesson fungerar för kommuner, rektorer, förstelärare, lärare, handledare… alla pedagoger.

Dessutom ger vi alla som bokar en demo för sin skola/kommun ett inspirations- och diskussionspaket.

Kan du inte komma förbi? Kontakta oss här för en kort demo via webben.

Häng med när alla öppnar klassrumsdörrarna och lyfter både undervisningen och elevernas resultat. Tillsammans!

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Nya exempel på mallar för lektionsobservationer i vårt öppna bibliotek

Oct 20, 2017 | Kunskapsbank

Nu finns det fler nya exempel på mallar för lektionsobservationer i vårt bibliotek på BRAVOLessons hemsida.

Pedagogisk uppföljning av lektion
En ny mall med en struktur som följer en normal lektions kronologi med start redan i planeringen. Den kommer från Vialundskolan i Kumla kommun. Man kan också beskriva mallen så här: Den har motsvarande innehåll som del 3 i Skolinspektionens observationsschema fast är kompletterad med andra dimensioner. Mindre omfattande än hela observationsschemat från Skolinspektionen och kan vara lättare att arbeta med i vardagen.
Ladda hem mallen

Skolinspektionens observationsschema uppdelat i fyra delar
På flera skolors och kommuners begäran har vi delat upp Skolinspektionens observationsschema i de fyra olika delarna som det består av. Om man vill kan man alltså via BRAVOLesson ha tillgång de fyra olika respektive delarna och tydligt jobba med en del åt gången. Alternativt eller parallellt jobbar man med hela observationsschemat.
Ladda hem ett exempel på den uppdelade versionen

Här är hela vårt bibliotek med mallar för lektionsobservationer

Fler och fler öppnar klassrumsdörrarna och sätter fokus på att lyfta både undervisningen och elevernas resultat. Tillsammans!

BravoLesson fungerar som en ledstång för att utveckla undervisningen, lärare och elevernas resultat. Lektionsobservationer är en del av lösningen. Här kan du läsa mer om BRAVOLesson samt boka en kort demo över webben.