På skolan har vi ett öppet klimat där vi gärna delar med oss av erfarenheter i undervisningen, ber om feedback eller råd från våra kollegor men ofta sker det över en kopp kaffe eller i förbifarten. Med BRAVOLesson får vi en struktur för vårt kollegiala lärande så att så mycket som möjligt av erfarenheten bevaras och ständigt leder till en utvecklad och bättre undervisning.

Anela Jasarevic, Biträdande rektor, Framstegsskolan

”BRAVOLesson ger mig som pedagogisk ledare en tydlig och enkel översikt över organisationens styrkor och utvecklingsområden. Jag använder de uppgifter jag lagt in i systemet vid coachande samtal med pedagogerna för att våra elever ska nå en högre måluppfyllelse”

Fredrik Sjövall, rektor Kumlaby skola i Kumla

”Skolans resultatutveckling finns i stora delar i utvecklingen av lärarens ledarskap och undervisning. En tydlig undervisningsprocess och en utvecklad feedbackkultur med klassrumsobservationer kommer att föra vår verksamhet framåt. BRAVOLesson kommer att hjälpa oss att skapa en tydlighet, utveckla vår feedback samt på ett enkelt sätt kunna följa upp våra klassrumsobservationer. Med BRAVOLesson kommer vi att gå från ord till handling.”

Fredrik Hammarström, Rektor, Söråkers skola

”På Sickla skola arbetar vi målmedvetet med det systematiska kvalitetsarbetet. Utifrån aktuell forskning vill vi nu systematisera feedback till (och mellan) våra lärare, med syfte att utveckla och höja kvaliteten på undervisningen ytterligare. Därför väljer vi att använda oss av BRAVOLesson.”

Åsa Portelius, Rektor, Sickla skola i Nacka kommun