Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Umeå kommun låter nu 9 skolors rektorer och nyckelpersoner få utbildning och handledning kring Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) – den undervisning som 160 forskare i 15 länder har kommit fram till leder till studiero, motivation och lärande.
Tillsammans med lärarna på skolorna kommer de att utveckla undervisningens kvalitet med stöd för systematik och analys.
Man anlitar Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och BRAVOLesson för uppdraget precis som flera andra kommuner och friskoleorganisationer har gjort.

Umeå kommun startade 2021 ett kvalitetsarbete för att förbättra elevernas måluppfyllelse: Man ville koppla sambandet mellan studieresultaten och undervisningens kvalitet i klassrummen.

Nu tar man nästa steg.

Det man kan se att lärare GÖR
Umeå vill göra arbetet ännu mer konkret och iakttagbart kopplat till vetenskaplig grund. Det man kan se att lärare GÖR i klassrummet. Därför har man valt observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Alla lärare på skolorna har fått egna ex av USiP-boken med forskningsbakgrunden och de iakttagbara beskrivningarna av skicklig evidensbaserad undervisning.

Certifierar rektorer och nyckelpersoner i hantverket för systematik
Man väljer att utbilda och certifiera rektorer och nyckelpersoner i hantverket för att göra systematiska lektionsobservationer och didaktiska samtal – både individuellt och kollektivt med lärarna. Hantverket omfattar att göra det på ett sätt som känns konkret och meningsfullt för lärare.
Det är 9 skolor där skolledningen har varit intresserad av att ta nästa steg på det här sättet.

Läs mer om arbetssättet i den här aktuella forskningsrapporten som laddats ner 44 000 gånger.

———————————-

På senare tid har kommuner/organisationer som Strängnäs, Örkelljunga, Essunga, Agapeskolorna, Olympicaskolorna och Cedergrenska fattat motsvarande beslut och är inne i utbildning och/eller handledning. Samtidigt har pilotskolor startat med USiP/BRAVOLesson i bland annat Bollnäs, Falkenberg, Falun, Karlshamn, Kungälv, Leksand, Lerum, Lund, Norrtälje samt Åbo Stad i Finland.

———————————-

För mer information kontakta:

Mats Rosenkvist, BRAVOLesson, telefon 0709-57 47 80 och epost: mats@bravolesson.se

Fredrik Strandgren, Umeå kommun, telefon 070-550 83 53 och epost: fredrik.strandgren@umea.se

Bernt Friberg Skolkompaniet/Fibbla Kompetens, telefon 070-550 66 54 och epost: fibblakompetens@outlook.com

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Svensk skola har länge haft brist på evidensbaserade verktyg för att utveckla undervisningens kvalitet avseende allmändidaktik. Det har bidragit till att den svenska skolans kvalitetsarbete och skolkultur inte omfattar några data om skolans huvudprocess – undervisningen. Med andra ord, att majoriteten av svenska skolchefer och rektorer inte vet:

• Nuläget. Vilken kvalitet det är på undervisningen i varje klassrum?
• Önskat läge. Vad är skicklig undervisning på vetenskaplig grund i praktiken? Vad GÖR en skicklig framgångsrik lärare i detalj?

”Det måste ändå påpekas att det inte är annat än anmärkningsvärt att varken lärarprofessionen, lärarutbildningarna eller den utbildningsvetenskapliga forskningen som intresserar sig för undervisning har utvecklat beskrivningar av lärarskicklighet. En viktig pusselbit har p.g.a. detta saknats vad gäller fokuseringen på och utvecklingen av läraryrkets
kärna, undervisningen.” (Från SOU:2018:17, s. 175 – den första utredningen inför Professionsprogrammet)

Skolkompaniet/Fibbla Kompetens har tillsammans med BRAVOLesson skapat dessa beskrivningar av lärarskicklighet. Vi har samlat vad 160 forskare i 15 länder har kommit fram till att lärare GÖR som leder till studiero motivation och lärande. En sammanställning från de senaste 25 årens forskning.

Vi har skapat ett robust och evidensbaserat observationsunderlag genom en process med 4 000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Vi har gjort forskarnas abstrakt formulerade insikter iakttagbara så att man kan se, prata om och tillsammans utveckla evidensbaserad skicklig undervisning.

Vi har en beprövad metod som leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa. Den är beskriven i en forskningsrapport som laddats ner 44 000 gånger på ett år.

Observationsunderlaget heter Undervisningsskicklighet i praktiken (USIP) och används idag i hela kommuner och på mer än 300 skolor i Sverige, Finland och snart även på Island.

Med hjälp av det kan skolledare både analysera nuläget och utveckla samsyn i organisationen kring önskat läge – och veta när man kommit fram.

Vill du ha hjälp med både nuläget och önskat läge? Välkommen att boka ett webbmöte med oss

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

1. Detta GÖR en skicklig lärare – heldag för alla lärarna på en skola
2. Detta GÖR en skicklig lärare – heldag för alla rektorerna i en kommun
3. Så leder rektorer och nyckelpersoner arbetet med att utveckla undervisningens kvalitet

Erbjuds i samarbete med Skolkompaniet/Fibbla Kompetens

—————————-

“… To achieve excellence those involved have to have the desire, the tools and the opportunity…”

Prof. Sir George Berwick,
ansvarig för strategi och genomförande av The London Challenge

London är ett skolsystem med 2 400 skolor. På 2000-talet genomförde de en turn-around som 20 år senare har lett till att stadens skolor år efter år levererar mer lärande än alla andra skoldistrikt i England. Källa: The Standard

London startade med att definiera vad skicklig undervisning på vetenskaplig grund är. De utbildade rektorerna till att vara förtrogna med den undervisningen och för att kunna se den i klassrummen, kunna coacha och leda utveckling av den. Sedan utmanade de organisationen och byggde ett mindset med fokus på undervisningens kvalitet.

Kontakta oss om du har frågor om dessa utbildningar

—————————-

”Gud va jag är glad att du har fattat beslut om att vi ska arbeta med detta!”
En 7-9 lärare till rektor Daniel Johansson på Arbrå skola efter en heldags utbildning.

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

“Det har inte gått en vecka utan didaktiska diskussioner – vilket inte har hänt någonsin tidigare.”

Under Bokmässan förra helgen berättade rektor Michele Pestalozzi och bitr. rektor David Lyche på Katolska Skolan i Göteborg om deras pågående arbete tillsammans med sina medarbetare. När de ville börja utvecklingen av skolans kvalitetsarbete med att sätta fokus på evidensbaserade iakttagbara läraraktiviteter i klassrummen var hela skolledningen eniga om det som ett naturligt nästa steg. Tillsammans med lärarna pratar de nu om att skapa “bättre inlärningstillfällen” istället för om “bättre lektioner”.

De startade med att introducera det planerad arbetet för lagledare (förstelärare) och skolans tre specialpedagoger.

– De fick boken Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) och vi diskuterade innebörden och vägarna till implementeringen bland lärare. Alla var positivt inställda MEN var också lite rädda att det inte skulle landa väl hos lärarna, berättar Michele Pestalozzi.

Samsyn inför systematiska lektionsobservationer
Efter det fick lärarna också USiP-boken och under en hel termin läste de igenom och reflekterat över dimensionerna av skicklig undervisning i boken, en i taget, i fasta arbetsgrupper. Efter en termin med transparens för samsyn började skolledningen med lektionsobservationer och didaktiska samtal. Under vårterminen blev alla lärare observerade under en lektion och fick ett didaktiskt samtal.

– Att samla data genom BRAVOLesson och dess cirkeldiagram ger en bild av ”hur undervisningen på skolan mår” och en kollektiv kraft att skapa en förändring i undervisningen, fortsätter Michele.

Det skolledningen ser som nästa steg kring detta systematiska arbete är att detta arbete involverar även elever och så småningom även föräldrar (informativt).

– Elevernas attityd gentemot undervisningen och deras lärares utveckling kommer att förbättras genom en högre medvetenhet av ansträngningen bakom varje lektion, säger David Lyche.

En utmaning som hjälper skolan framåt
– USiP och BRAVOLesson har utmanat mig att i djupet studera vad god och mindre god undervisning är samt tvingat mig att ”sälja” detta till lärare på rätt sätt. Det har krävt mycket ledarskap, inte endast chefskap – dvs jag har behövt införa ett nytt vokabulär och rama in konceptet ”utveckling av undervisning” så att det hjälper skolan framåt, avslutar Michele.

Läs om Katolska skolan här

​

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se