Apropå aktuella skolreformer – “You can only legislate to avoid failure, never to create excellence… “

“You can only legislate to avoid failure, never to create excellence… “
Ett citat från Professor Sir George Berwicken, av hjärnorna bakom omvandlingen av Londons skolor från att vara de sämst presterande till de bäst presterande i England.

Han var ansvarig för strategi och implementering av London Leadership Strategy 2003–2008.

London är ett skolsystem med 2 400 skolor.

En stad med 10 miljoner invånare och med 7 av Englands 10 mest utsatta områden.

20 år efter deras turn-around ger Londons skolor fortfarande sina elever bättre resultat på de nationella proven än något annat skoldistrikt i England.

Londons skolor har gjort en enorm skillnad för barnen i London.

Under bokmässan i Göteborg tidigare i år höll Sir George och jag ett seminarium.

Vid middagen på kvällen diskuterade vi skolreformerna i Sverige.

Då tog han fram citat ovan som han formulerat tidigare och tillade:

“… For excellence you need to have role-models,
the opportunity and the ambition to be like them.”

Vem har lärarna på din skola som förebild?

PS. Undrar du över bilden så är det Sir Georges idé på temat excellence – han kallar det “Growing the top”. Mer om det en annan gång.

—————————————————————

Jag heter Mats Rosenkvist och vi hjälper skolchefer samt rektorer som vill höja ambitionsnivån och utveckla skicklig undervisning i varje klassrum – systematiskt på vetenskaplig grund – för elevernas och Sveriges framtid!

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Förflyttning 1 (av 5) för svensk skola

Efter utvecklingen i svensk skola de senaste decennierna börjar fler och fler sätta fokus på det som har störst påverkan på elevernas lärande – undervisningens kvalitet. Efter att ha arbetat med just det och allmän didaktik sedan 2017 ser vi att svensk skola behöver göra fem förflyttningar. I detta och kommande inlägg kommer vi att gå igenom dessa.

Förflyttning 1
Fokusera på undervisning
som forskning bevisat är framgångsrik för
studiero,
motivation och lärande

Förflyttning 1 innebär att:

• Skolchefer, rektorer och lärare är förtrogna med vad skicklig undervisning på vetenskaplig grund är.
• Alla har samsyn kring vad skickliga lärare GÖR och hur man konkret kan se skicklig undervisning i klassrummet.
• Alla lärare behärskar många/alla viktiga dimensioner av skicklig framgångsrik undervisning.

Frågor att diskutera

1. Hur systematiskt fokuserar vi på undervisning på vetenskaplig grund?
2. Vad har vi gjort för att förbättra detta det senaste läsåret?
3. Vad vet vi om vad effekten av våra insatser har varit?
4. På en skala 1-10 hur viktigt är det att göra framsteg här?

Vill du/ni ha stöd för att göra förflyttningarna?

Boka ett webbmöte om förflyttningarna och framgångsfaktorerna i den här forskningsrapporten

Boka utbildning den 28-29/1 för skolchefer, rektorer och nyckelpersoner

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Den mest omtänksamma julgåvan till lärarna och eleverna på din skola

Rektor Daniel Johansson på Arbrå skola har tillsammans med biträdande rektor Britta Unosson gett alla lärarna vars ett ex av Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). På bilden kan du se att de har gjort det på ett personligt sätt i kombination med en heldagsutbildning på temat Detta GÖR en skicklig lärare.
Reaktionerna har inte låtit vänta på sig. En av 7-9 lärarna på skolan kom direkt till Daniel och sa: “Gud va jag är glad att du har fattat beslut om att vi ska arbeta med detta!”

Lärare blir nyfikna och intresserade av en bok med rubriken undervisningsskicklighet i praktiken.

De blir engagerade när de förstår att innehållet i USIP är baserat på 160 forskares insikter i 15 länder om vad skicklig lärare framgångsrikt GÖR som leder till studiero, motivation och lärande.

Engagemanget tilltar när de upptäcker att det skickliga är konkret och iakttagbart beskrivet genom 4 000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Med den väldokumenterade forskningsbakgrunden får de möjlighet att också förstå VARFÖR de 10 olika dimensionerna av allmändidaktik är framgångsrika.

USiP används på 100-tals skolor i Sverige, i hela kommuner och från och med den här terminen även I Finland samt på Island.

Ska inte du ge lärarna och eleverna en riktigt omtänksam julgåva i år?

Beställ för omgående leverans här

Boka ett webbmöte om framgångsfaktorerna i forskningsrapporten som Arbrå skola nu jobbar utifrån

Forskningsrapporten hittar du här

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

𝗛𝘂𝗿 𝗺𝘆𝗰𝗸𝗲𝘁 𝘁𝗶𝗱 𝗴𝗮̊𝗿 𝗱𝗲𝘁 𝗮̊𝘁 𝗳𝗼̈𝗿 𝗮𝘁𝘁 𝘀𝗮̈𝘁𝘁𝗮 𝘀𝘆𝘀𝘁𝗲𝗺𝗮𝘁𝗶𝘀𝗸𝘁 𝗳𝗼𝗸𝘂𝘀 𝗽𝗮̊ 𝘀𝗸𝗶𝗰𝗸𝗹𝗶𝗴 𝘂𝗻𝗱𝗲𝗿𝘃𝗶𝘀𝗻𝗶𝗻𝗴?

Vi har fått den frågan från många skolledare.

Den allmänna uppfattningen i svensk skola har länge varit att det tar så mycket tid att utveckla undervisningen att det inte går att passa in skolvardagen. Den här forskningsrapporten pekar på att systematik är viktigare än mängden tid. Med små tidsresurser blev ALLA 188 lärarna på 14 skolor signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.

Som sagt, samma fråga från många. Hur långt tid tar det?
Därför har vi skapat Tidskalkylatorn.

Räkna själv via den här länken.

Boka ett webbmöte med oss så berättar vi om framgångsfaktorerna i forskningsrapporten.
Boka här

Ha en fin helg!
hälsar Mats Rosenkvist och BRAVOLesson

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Utbildning. Så leder rektorer och nyckelpersoner arbetet med att utveckla undervisningens kvalitet

Målgrupp: skolchefer, rektorer, utvecklingsledare samt nyckelpersoner

I forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre beskrivs en metod (USiP) som leder till att ALLA lärare blir just signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.
En metod som konkret gör det möjligt att ta sig från A till B och alla vet var man är på vägen dit – systematiskt och på vetenskaplig grund.

Nu erbjuder vi igen en 2-dagars öppen utbildning där man får lära sig grunderna i USiP (teoridelen).

En kompetensöverföring som kan utgöra grunden för att du själv kan leda utvecklingen av undervisningens kvalitet – på ett systematiskt sätt. Denna utbildning (teoridelen) kan du senare komplettera med den praktiska delen på din egen skola vilket kan leda till USiP-certifiering.

Vi handleder och certifierar under det här läsåret rektorer och nyckelpersoner kring metoden i flera kommuner och friskoleorganisationer (både teori och praktik).

Metoden bygger på arbets- och förhållningssätt kring observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Det är skapat utifrån 160 forskares insikter i 15 länder samt 4 000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Under utbildningen lär du dig följande

Dag 1

  • Forskningsbakgrunden
    USiP:s vetenskapliga grund och varför systematiska lektionsobservationer är framgångsrikt.
  • Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
    Innehåll, struktur samt arbets- och förhållningssätt (metoden).
    Börja göra dig förtrogen med evidensbaserad skicklig och framgångsrik undervisning så att du kan se den i klassrummet.
  • “Från bedömningsoro till utvecklingsglädje”
    Så genomför man didaktiska samtal individuellt OCH kollektivt lärande i workshops med alla lärarna… så att det leder till utveckling.
  • Så undervisar lärare med fokus på lärandet – inte görandet
    Fördjupning i USiP dimensionerna 1, 2, 4 och 5 (se nederst).

Dag 2

  • Så skapar läraren studiero
    Fördjupning i USiP dimensionerna 3, 7 och 9 (se nederst).
  • Undervisning som är starkt kompensatorisk
    Fördjupning i USiP dimensionerna 6, 8 och 10 (se nederst).
  • Data gör lärarnas professionella lärande möjligt –
    gå från att känna till att veta

    Analys av data om skolans huvudprocess – undervisningen – är avgörande för lärarnas nya insikter. Gå från bara samtal till samsyn och gemensamma förbättrade handlingsmönster i klassrummen.
  • Planering för att säkerställa bestående förbättringar i undervisningen
    Olika sätt att planera och starta förändringarbetet för att utveckla skicklig undervisning i varje klassrum.

När: Den 28-29/1
Var: Stockholm, Villa Källhagen på Djurgården
Hur: Individuellt och kollektivt lärande i en parallell process

Kursledare: Urban Hansson, Maria Spångberg, Bernt Friberg samt Mats Rosenkvist.

Pris: 13.900 kr exkl. moms men inklusive fika och lunch för båda dagarna.
10 %:s rabatt på totalen vid samtidig bokning av två eller flera från samma skola/organisation

Tillkommer eventuell resa och boende.

Anmäl dig smidigt här

Läs forskningsrapporten här

——————-

Detta är de 10 dimensionerna av observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)

1. Mål som utgångspunkt för lärande 2. Lärandemiljö 3. Elevernas delaktighet i lärandet 4. Synliggörande av lärandet 5. Användning av respons för lärande 6. Lektionens planering och genomförande 7. Lärarens ledarskap i klassrummet 8. Stöd till elever med olika behov 9. Användning av respons för lärande 10. Samarbetslärande

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90