Vårterminen 2022 valde rektor Jessika Müller det evidensbaserade observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) för arbetet tillsammans med lärarna på Trolle Ljungby skola.
Sedan dess har Jessika med underlaget under sju (7) terminer systematiskt genomfört lektionsobservationer och samlat data i BRAVOLesson för individuell återkoppling samt till gemensam reflektion tillsammans med lärarna.
I förra veckan kunde de i en workshop glädjas åt att Jessika nu ser skicklig evidensbaserad undervisning i varje klassrum avseende de fem första dimensionerna i USiP.

Med observationsunderlagets USiP:s beskrivningar av iakttagbara läraraktiviteter och data från lektionsobservationerna för alla lärarna, har de tillsammans genomfört återkommande workshops under sju terminer. På så sätt har de nått mer och mer samsyn kring vilka viktiga allmändidaktiska detaljer i undervisningen som har utvecklats och vilka som behöver utvecklas ytterligare.

– Vi har verkligen gjort en nyttig resa efter att vi startade med USiP. Nu har vi en mycket större samsyn kring det som är viktigt i undervisningen, berättar Jessika Müller och fortsätter,

– Sedan två terminer arbetar vi systematiskt med alla 10 dimensionerna av undervisning i USiP. Under höstterminen kommer vi att ha speciellt fokus på dimensionen om “Samarbetslärande”, säger Jessika.

I juni analyserar Jessika elevernas kunskapsutveckling för att se hur undervisningen har påverkat elevresultaten. Vi återkommer då.

Läs om de 10 dimensionerna i USiP nedan och i den här bilagan med data/resultat från Trolle Ljungby skola.

—————————————————–

Är du helt säker på att det är skicklig undervisning på vetenskaplig grund i varje klassrum på din skola?
Om inte, klicka här och
boka ett webbmöte med oss om våra verktyg och utbildningar

PS. BRAVOLessons kommentar: Jessika har arbetat ovanligt konkret, systematiskt och omtänksamt tillsammans med lärarna. Efter en fråga från oss arbetar Jessika sedan en tid tillbaka även lite för oss och hjälper andra rektorer som startar med BRAVOLesson.

—————————————————–

Detta är de 10 dimensionerna av observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
Dimensionerna sammanfattar vad 160 forskare i 15 länder kommit fram till är framgångsrik undervisning för lärande.

Del 1. Lärandeprocesser: 1. Mål som utgångspunkt för lärande 2. Lärandemiljö 3. Elevernas delaktighet i lärandet 4. Synliggörande av lärandet 5. Användning av respons för lärande
Del 2. Genomförandet: 6. Lektionens planering och genomförande 7. Lärarens ledarskap i klassrummet 8. Stöd till elever med olika behov 9. Användning av respons för lärande 10. Samarbetslärande

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Kvalitetsdialoger och det systematiska kvalitetsarbetet i svensk skola har historiskt inte omfattat några data om huvudprocessens kvalitet – undervisningen. Nu lanserar BRAVOLesson en ny statistikfunktion. Med den kan skolchefen och rektorn i de löpande kvalitetsdialogerna under ett läsår analysera och diskutera hur undervisningens kvalitet utvecklas på detaljnivå på skolan som helhet. Det blir ett kraftfullt stöd för de många skolor och kommuner som nu börjar fokusera mer på det som har störst påverkan på elevernas lärande – undervisningens kvalitet.

BRAVOLesson är sedan 2017 webb/app/video för att systematiskt utveckla undervisningens kvalitet i varje klassrum. Med den nya statistikfunktionen kan rektor, utan extra förberedelser, ta med ett underlag till kvalitetsdialogen. Funktionen visar resultaten av arbetet med lektionsobservationer på skolan.

– Den nya funktionen ger möjlighet till helt andra och mer detaljerade samtal under skolans kvalitetsdialoger än idag, om det som är kärnan i kvalitetsarbetet. Med andra ord, det som händer i klassrummet, berättar Mats Rosenkvist, grundare BRAVOLeeson.

Funktionen (se mer här) visar följande för de evidensbaserade dimensioner** av undervisningen som man på skolan/i kommunen valt att systematiskt fokusera på under lektionsobservationerna:

• hur undervisningen har utvecklats från förra terminen till den här terminen
• hur undervisningen systematiskt har utvecklats under de tre senaste läsåren
• aktivitetsnivån i de processer man har valt att systematiskt arbeta med kring lektionsobservationer och didaktiska samtal

Funktionen kan också användas när rektor tillsammans med alla lärarna kollektivt analyserar och reflekterar kring undervisningen.

Genom systematiskt fokus termin efter termin kan rektor organisera arbete tillsammans med lärarna som leder till samsyn och gemensamma förbättrade och bestående handlingsmönster i klassrummen.

En aktuell forskningrapport visar hur data accelererar lärarnas professionella lärande och leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa. Rapporten har laddats ner mer än 42.000 gånger under det senaste året.

** Exempelvis med stöd av observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)

——————————————

För mer information kontakta

Mats Rosenkvist, BRAVOLesson, telefon 0709-57 47 80, epost mats@bravolesson.se

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Målgrupp: skolchefer, rektorer, utvecklingsledare samt nyckelpersoner

Ett samarbete mellan Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och BRAVOLesson

Att utveckla undervisning på vetenskaplig grund börjar hamna i fokus i svensk skola. Det finns olika utbildningar och projekt som inleds med att deltagarna själva utforskar hur man kan göra det eller vad som ska utvecklas.

Vi handleder och certifierar under det här läsåret rektorer och nyckelpersoner i flera kommuner och friskoleorganisationer kring hur man konkret genomför den beprövade metoden USiP (teori och praktik). Metoden baseras på 160 forskares insikter i Sverige och 14 andra länder samt 3.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Nu erbjuder vi en 2-dagars öppen utbildning där man får lära sig grunderna i metoden (teoridelen).

I forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre beskrivs metoden som leder till att ALLA lärare blev signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.

Den här utbildningen handlar om hur du redan nästa termin kan börja arbete som:

• lärare uppskattar som konkret och positivt
• leder till bestående förbättringar i undervisningen
  

En kompetensöverföring som kan utgöra grunden för att du själv leder utvecklingen av undervisningens kvalitet – på ett systematiskt sätt. Denna utbildning (teoridelen) kan du senare komplettera med den praktiska delen på din egen skola vilket kan leda till USiP-certifiering.

Metoden bygger på arbets- och förhållningssätt kring observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Läs mer nedan.

Under utbildningen lär du dig följande

Dag 1

• Forskningsbakgrund
  USiP:s vetenskapliga grund och varför systematiska lektionsobservationer är framgångsrikt.
• Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
  Innehåll, struktur samt arbets- och förhållningssätt (metoden).
• Lärandet i fokus
  Fördjupning i USiP dimensionerna 1, 2, 4 och 5 (se nederst).
• “Från bedömningsoro till utvecklingsglädje”
  Så genomför man didaktiska samtal individuellt OCH kollektivt i workshops med alla lärarna.

Dag 2

• Det kompensatoriska uppdraget
  Fördjupning i USiP dimensionerna 6, 8 och 10.
• Så skapar läraren studiero
  Fördjupning i USiP dimensionerna 3, 7 och 9.
• Data gör lärarnas professionella lärande möjligt
  Analys av statistik om skolans huvudprocess – undervisningen – är avgörande för nya insikter.
• Planering för att säkerställa bestående förbättringar i undervisningen

När: Den 16-17/6 i Stockholm
Var: Stockholm, Villa Källhagen på Djurgården
Hur: Individuellt och kollektivt lärande i en parallell process

Kursledare: Urban Hansson, Maria Spångberg, Bernt Friberg samt Mats Rosenkvist.

Pris: 13.900 kr exkl. moms men inklusive fika och lunch för båda dagarna.
10 %:s rabatt på totalen vid samtidig bokning av två eller flera från samma skola/organisation

Tillkommer eventuell resa och boende.

Anmäl dig smidigt här

Läs forskningsrapporten här

——————-

Detta är de 10 dimensionerna av observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) som är skapat utifrån 160 forskares insikter i 15 länder samt 3.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

1. Mål som utgångspunkt för lärande 2. Lärandemiljö 3. Elevernas delaktighet i lärandet 4. Synliggörande av lärandet 5. Användning av respons för lärande 6. Lektionens planering och genomförande 7. Lärarens ledarskap i klassrummet 8. Stöd till elever med olika behov 9. Användning av respons för lärande 10. Samarbetslärande

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se