400 skolor med bättre undervisning – så lyfte man kunskapsresultaten på Londons skolor. Webbinarium 18/3

Målgrupp: Alla som har valt att arbeta i skolan för att göra skillnad – missa inte detta webbinarium
När: 18/3 kl. 09.00 – 10.30

På 2000-talet var det kaos i många av Londons skolors klassrum. Hur kunde Londons skolor gå från de sämst till de bäst presterande i England? I detta webbinarium får du ta del av Londons skolors konkreta och logiska plan punkt för punkt.
Ett arbete med fokus på bättre och bättre undervisning som ledde till att Londons skolor 20 år senare presterar elevresultat på hög nivå jämfört med skolor i övriga delar av England.

Prof. Sir George Berwick som blev adlad för sin roll i utvecklingen på London skolor talar klarspråk och listar framgångsfaktorerna.
Webbinariet genomförs som ett samtal på engelska och svenska mellan Sir George och Mats Rosenkvist, BRAVOLesson.

Samtalet mynnar ut i en jämförelse mellan:

Välkommen till detta kostnadsfria webbinarium!

Klicka för att anmäla dig här

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Londons skolors moralkapital för högre måluppfyllelse – webbinarium 18/3

Målgrupp: Skolpolitiker, skolchefer, utvecklingsstrateger, rektorer och lärare. Du som vill utveckla undervisningen och öka måluppfyllelsen.
När: 18/3 kl. 09.00 – 10.30

”Vägra att acceptera återkommande misslyckanden” är ett citat från en av böckerna som Prof. Sir George Berwick skrev efter framgångarna på Londons skolor. Webbinariet den 18/3 kommer att inkludera perspektiven mindset, moralkapital och skolkultur.

På 2000-talet var det kaos i många av Londons klassrum. Hur kunde Londons skolor gå från de sämst till de bäst presterande i England? I detta webbinarium får du ta del av Londons skolors extremt konkreta och logiska plan punkt för punkt.

”Du ska inte tro på högre måluppfyllelse om du inte…!” Mannen som blev adlad för sin roll i utvecklingen på London skolor talar klarspråk och listar framgångsfaktorerna.
Webbinariet genomförs som ett samtal på engelska och svenska mellan Prof. Sir George Berwick och Mats Rosenkvist, BRAVOLesson. Samtalet mynnar ut i en jämförelse mellan:

De satte fokus på undervisning på vetenskaplig grund i varje klassrum
I början av 2000-talet var kunskapsresultaten de lägsta i England. 20 procent av Londons secondary schools (från 11 till 16 års ålder) bedömdes vara ”unsatisfactory” och riskerade att stängas. Det var kaos i många av skolornas klassrum. Men på bara några år lyckades stadens skolor inte bara vända trenden, de gick till att vara de bäst presterande i England. Idag under 2020-talet har Londons skolor fortfarande höga kunskapsresultat jämfört med övriga delar av England och även i en internationell jämförelse med andra stor- och huvudstäder.

Välkommen till detta kostnadsfria webbinarium!

Klicka för att anmäla dig här

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Så här mycket bättre blev undervisningen på de 3 Olympicaskolorna efter 1 termin

– Det som verkligen gläder mig med det här arbetet är att se hur eleverna har blivit mer delaktiga och engagerade i undervisningen.

Huvudman, skolchef och rektorer inom Olympica kom tillsammans fram till att de ville ta hjälp för att inventera och utveckla undervisningens kvalitet. De har valt att certifiera rektorerna och nyckelpersoner kring metoden och observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)

Våra partners Skolkompaniet/Fibbla Kompetens leder certifieringsutbildningen. De har som en del av det systematiskt observerat undervisningen i alla klassrum samt dessutom en uppföljande omgång med lektionsobservationer. Den visar att lärarnas undervisning på alla tre skolorna har blivit konkret bättre från HT2024 till VT2025.
Olympica arbetar nu efter en plan för att ta över och äga den systematiska processen själva.

Förbättringar att glädjas åt på kort tid
Se förbättringarna i graferna ovan och mer i detalj i bilagan som du hittar via en länken nedan. De visar data för undervisningen på alla tre skolorna.

– Det som verkligen gläder mig med det här arbetet är att se hur eleverna har blivit mer delaktiga och engagerade i undervisningen. Det har satt sig ett lugn på skolorna och eleverna har utvecklat sina samarbetsförmågorberättar Elin Ahlgren. Hon projektleder arbetet internt inom Olympica tillsammans med rektorerna och skolchefen, Rikard Floridan.

– Att aktivt arbeta med tydliga lärandemål för varje lektion gör att vi pratar om undervisning på ett nytt sätt. Vi har gått från ett görandefokus till ett mycket större lärandefokus i våra klassrumavslutar Elin.

Intresserad? Vill du utveckla skicklig undervisning i varje klassrum – systematiskt och på vetenskaplig grund
Boka ett webbmöte

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Webbinarium 18/3. Så här konkret höjde Londons skolor måluppfyllelsen

Andelen underpresterande skolor minskade från 21 till 2 procent samtidigt som andelen högpresterande skolor ökade markant.

Målgrupp: Skolpolitiker, skolchefer, utvecklingsstrateger, rektorer och lärare. Du som vill utveckla undervisningen och öka måluppfyllelsen:
När: 18/3 kl. 09.00 – 10.30

På 2000-talet var det kaos i många av Londons skolors klassrum. Hur kunde Londons skolor gå från de sämst till de bäst presterande i England? I detta webbinarium får du ta del av Londons skolors extremt konkreta och logiska plan punkt för punkt.

”Du ska inte tro på högre måluppfyllelse om du inte…!” Mannen som blev adlad för sin roll i utvecklingen på London skolor talar klarspråk och listar framgångsfaktorerna.
Webbinariet genomförs som ett samtal på engelska och svenska mellan Prof. Sir George Berwick och Mats Rosenkvist, BRAVOLesson. Samtalet mynnar ut i en jämförelse mellan:

De satte fokus på undervisning på vetenskaplig grund i varje klassrum
I början av 2000-talet var kunskapsresultaten de lägsta i England. 20 procent av Londons secondary schools (från 11 till 16 års ålder) bedömdes vara ”unsatisfactory” och riskerade att stängas. Det var kaos i många av skolornas klassrum. Men på bara några år lyckades stadens skolor inte bara vända trenden, de gick till att vara de bäst presterande i England. Idag under 2020-talet har Londons skolor fortfarande höga kunskapsresultat jämfört med övriga delar av England och även i en internationell jämförelse med andra stor- och huvudstäder.

Välkommen till detta kostnadsfria webbinarium!

Klicka för att anmäla dig här

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Hjälp till rektorer som tvekar inför att starta detta arbete tillsammans med lärarna

Arbeta fram vår skolas helt egna underlag för att observera undervisning.”

Vi har gjort så här för att hjälpa er.
Arbetet startades 2017 av våra partners 
Skolkompaniet/Fibbla Kompetens.
Vi har grävt djupt och brett i forskning på området.
Vi har valt ut det som 120 forskare i 15 länder återkommande kommit fram till att skickliga lärare GÖR när elever LÄR.
Det blev 10 dimensioner som är framgångsrika.
Vi har genomfört 3.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum:
Vi har
 samtalat med alla lärarna individuellt och kollektivt efter lektionerna.

Genom den processen har vi noggrannt och konkret beskrivit forskarnas abstraktioner med iakttagbara läraraktiviteter – det man kan se att lärare gör/inte gör i klassrummet.

2022 publicerade vi tillsammans Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) – ett robust evidensbaserat observationsunderlag.

USiP hjälper nu mer än 100 skolor och hela kommuner att se, prata om och utveckla skicklig undervisning i varje klassrum – systematiskt och på vetenskaplig grund.

Det hjälper skolor till ett gemensamt språk och samsyn. Lärare går från bedömningsoro till utvecklingsglädje.

Tips!
Läs mer via den här länken innan ni själva sätter igång ert arbete.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90