Hur förbättrar man elevresultaten i en skolorganisation med 2.400 skolor? På 2000-talet gick Londons skolor från att vara de sämst till de bäst presterande skolorna i England.

I den årliga rapporteringen om skolresultat i England visade det sig för några veckor sedan att fortfarande skapar Londons skolor mer lärande än alla andra skoldistrikt i landet. Läs mer här.

På Bokmässan i Göteborg berättar mannen som blev adlad för sina insatser för Londons skolor, Prof. Sir George Berwick, om strategin och genomförandet.

De satta fokus på evidensbaserad undervisning för lärande i varje klassrum. De hade den typ av plan som gör att man kan gå från A (nuläge) till B (önskat läge) medan alla kan förstå var man är på resan och alla kan se när man kommit fram. Läs om hur Sir George beskriver detta (planen) kring det 3-åriga projekt i Örkelljunga kommun där han är rådgivare.

Lyssna på Sir George
Fredag 26/9 kl. 17.00 – 18.00
Lördag 27/9 kl. 10.00 – 12.00 och 14.00 – 15.00

I monter (C02:33)
Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) –
Sveriges viktigaste bok för elevernas och vår framtid

———————————————

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Boken, observationsunderlaget och metoden Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) gör det möjligt att börja höja ambitionsnivån i varje klassrum redan det här läsåret. Det är logiskt att sätta fokus på det som är välkänt, det som 160 forskare i 15 länder samsynt har kommit fram till är framgångsrikt för elevernas studiero, motivation och lärande. Logiskt om man tänker på eleverna och vilken riktning vi vill att vårt samhälle ska ta.

Ett nytt läsår med 100 miljoner lektioner har startat. Lektioner då undervisningen uppenbarligen många gånger har brister eftersom kunskapsresultaten sviktar år efter år. Undervisningen är det som har starkast påverkan på elevernas studiero, motivation och lärande. Då är det INTE logiskt att invänta nya utredningar om skolan och en reformering av lärarutbildningarna. Sånt tar tid medan eleverna är i skolan här och nu.

Besök vår monter C02:33 på bokmässan om du vill lyssna på de som redan har höjt ambitionsnivån och om du är intresserad av en högaktuell forskningsrapport som har laddats ner 44 000 gånger den senaste året.

Intresset för rapporten beror på att den med data visar att undervisningen har uppseendeväckande brister i många klassrum på alla skolor, exempelvis:

• Under 60 procent av lektionerna på 30 skolor var det inte fokus på att lära, utan på att göra.
• Under 60 procent av lektionerna fick eleverna inte möjlighet att reflektera kring sitt eget lärande. Därmed vet läraren lite om vad hens undervisning verkligen lett till.

Rapporten visar framförallt också att en metod, som kräver små resurser, leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.

Lärare tycker att metoden är positiv och konkret. Den gör att man med data går från att känna till att veta vilken kvalitet det är på undervisningen i varje klassrum. Man kan gå från nuvarande till önskat läge, och alla vet var man är och när man har kommit fram.

Det som gjorde rapporten och resultaten möjliga är USiP och de iakttagbara framgångsrika läraraktivieteterna som är gestaltade i observationsunderlaget utifrån 4 000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Målgrupp: skolchefer, rektorer, utvecklingsledare samt nyckelpersoner

I forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre beskrivs en metod (USiP) som leder till att ALLA lärare blir just signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.
En metod som konkret gör det möjligt att ta sig från A till B och alla vet var man är på vägen dit – systematiskt och på vetenskaplig grund.
Nu erbjuder vi igen en 2-dagars öppen utbildning där man får lära sig grunderna i USiP (teoridelen).

En kompetensöverföring som kan utgöra grunden för att du själv kan leda utvecklingen av undervisningens kvalitet – på ett systematiskt sätt. Denna utbildning (teoridelen) kan du senare komplettera med den praktiska delen på din egen skola vilket kan leda till USiP-certifiering.

Vi handleder och certifierar under det här läsåret rektorer och nyckelpersoner kring metoden i flera kommuner och friskoleorganisationer (både teori och praktik).

Metoden bygger på arbets- och förhållningssätt kring observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Det är skapat utifrån 160 forskares insikter i 15 länder samt 4 000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Under utbildningen lär du dig följande

Dag 1

• Forskningsbakgrunden
  USiP:s vetenskapliga grund och varför systematiska lektionsobservationer är framgångsrikt.
• Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
  Innehåll, struktur samt arbets- och förhållningssätt (metoden).
  Börja göra dig förtrogen med evidensbaserad skicklig och framgångsrik undervisning så att du kan se den i klassrummet.
• “Från bedömningsoro till utvecklingsglädje”
  Så genomför man didaktiska samtal individuellt OCH kollektivt lärande i workshops med alla lärarna… så att det leder till utveckling.
• Så undervisar lärare med fokus på lärandet – inte görandet
  Fördjupning i USiP dimensionerna 1, 2, 4 och 5 (se nederst).

Dag 2

• Så skapar läraren studiero
  Fördjupning i USiP dimensionerna 3, 7 och 9 (se nederst).
• Undervisning som är starkt kompensatorisk
  Fördjupning i USiP dimensionerna 6, 8 och 10 (se nederst).
• Data gör lärarnas professionella lärande möjligt –
  gå från att känna till att veta
  Analys av data om skolans huvudprocess – undervisningen – är avgörande för lärarnas nya insikter. Gå från bara samtal till samsyn och gemensamma förbättrade handlingsmönster i klassrummen.
• Planering för att säkerställa bestående förbättringar i undervisningen
  Olika sätt att planera och starta förändringarbetet för att utveckla skicklig undervisning i varje klassrum.

När: Den 28-29/1
Var: Stockholm, Villa Källhagen på Djurgården
Hur: Individuellt och kollektivt lärande i en parallell process

Kursledare: Urban Hansson, Maria Spångberg, Bernt Friberg samt Mats Rosenkvist.

Pris: 13.900 kr exkl. moms men inklusive fika och lunch för båda dagarna.
10 %:s rabatt på totalen vid samtidig bokning av två eller flera från samma skola/organisation

Tillkommer eventuell resa och boende.

Anmäl dig smidigt här

Läs forskningsrapporten här

——————-

Detta är de 10 dimensionerna av observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)

1. Mål som utgångspunkt för lärande 2. Lärandemiljö 3. Elevernas delaktighet i lärandet 4. Synliggörande av lärandet 5. Användning av respons för lärande 6. Lektionens planering och genomförande 7. Lärarens ledarskap i klassrummet 8. Stöd till elever med olika behov 9. Användning av respons för lärande 10. Samarbetslärande

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Nedan hittar du 10 dimensioner av undervisningsskicklighet som 160 forskare i 15 länder har bevisat till leder till studiero, motivation och lärande för eleverna. Markeringarna visar tre dimensioner av undervisningen som starkt interagerar för att genomföra det kompensatoriska uppdraget – utifrån erfarenheter från 4.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum. Observationerna är genomförda av våra partners Skolkompaniet/Fibbla Kompetens.

• Mål som utgångspunkt för lärande
• Lärandemiljö
• Elevernas delaktighet i lärandet
• Synliggörande av lärande
• Användning av respons för lärande
✅ Lektionens planering och genomförande
• Lärarens ledarskap i klassrummet
✅ Stöd till elever med olika behov
• Användning av rutiner
✅ Samarbetslärande

Hur har lärarna på din skola tränat eleverna i olika former av samarbetslärande?

I utbildningen Detta Gör en skicklig lärare går vi på djupet kring de olika dimensionerna för att starta resan mot samsyn och förtrogenhet kring observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP).

Vi går då igenom det man kan se att lärare GÖR kring de dimensioner som mest påverkar: studiero, lärandeprocessen och det kompensatoriska uppdraget

Utbildningen genomförs i två olika versioner mot målgrupperna:
– Rektorer
– Lärare

Intresserad? Kontakta oss för att boka utbildningen

PS. De tio dimensionerna samvarierar. Med andra ord, när lärare utvecklar flera eller alla dimensionerna får det ännu större effekt för elevernas studiero, motivation och lärande.

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se