För exakt två år sedan publicerade vi tillsammans med partners vid Linköpings Universitet* en analys av undervisningen på 30 svenska grundskolor. Rapporten beskrev också hur ALLA lärarnas undervisning hade utvecklats på ALLA skolorna med en metod som kräver små resurser. En metod som har fokus på iakttagbara beskrivningar av undervisning som 160 forskare i 15 länder har kommit fram till är framgångsrik för studiero, motivation och lärande.
Rapporten fick mycket uppmärksamhet 2024. Milstolpen 50 000 nedladdningar kommer att passeras under nästa vecka. Det är dubbelt så många nedladdningar som Skolforskningsinsitutets alla rapporter laddas ner under ett år. Vad är det tecken på?

Nedladdningar är ingen exakt variabel men det är ett tecken på stort intresse. Vi tänker att intresset skulle kunna varit ännu större med tanke på att det finns mer än 160.000 lärare och skolledare i Sverige.

Vår analys av intresset och de många frågor vi har fått från kommuner och skolor är att:

1. Publiceringen har varit rätt i tid med den förändring som har startat – svensk skoltur har nu ett nytt, växande och logiskt fokus på undervisningens kvalitet.

2. Många har tagit del av rapporten men har inte förstått vad metoden innebär utan fortsätter på samma sätt som är cementerat inom svensk skolkultur: kvalitetsarbete som är inifrån-och-ut och en övertro till självreflektion för att åstadkomma bestående förbättringar i undervisningen.

3. Vi inser i efterhand att rapporten hade blivit ännu tydligare med en summering av framgångsfaktorerna. Vi jobbar nu på att både beskriva dem och jämföra dem med svensk skolkultur avseende undervisningsutveckling. Beskrivningen kommer att bli ett komplement till rapporten någon gång efter sommaren.

Övergripande är en stor skillnad att det är en utifrån-och-in-metod (Theory of Action) som motsvarar hur framgångsrika turn-around case i exempelvis Kanada och England har bedrivits.

Vi kommer i ett webbinarium att beskriva vad Theory of Action är.

Boka dig för vårt webbinarium den 17/6

* Bitr. prof. Marcus Samuelsson och Prof. Joakim Samuelsson vid Linköpings Universitet samt Bernt Friberg, Fibbla Kompetens och Urban Hansson, Skolkompaniet.

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Välkommen till monter J:03 under tisdag 14/4 och prata med rektor Jessika Müller på Trolle Ljungby skola

Läs gärna detta först saxat från ett långt samtal med Jessika
Hon personifierar systematik med sitt arbete och har nått goda elevresultat. Vi har numera fördelen att hon en dag i veckan hjälper våra nya kunder med att komma igång med systematiken kring att utveckla skicklig undervisning.

I ett längre samtal med rektor Jessika Müller reflekterar hon över: ”Vad man gör när man uppnått skicklig undervisning i varje klassrum? Den frågan ställde jag mig och nu har jag en plan”, säger Jessika med tankar kring sitt arbete och vad hon har gjort tillsammans med sina lärare under de senaste åren.

”Nu tänker lärarna på min skola inte ”mer resurser!” som första tanke när de upptäcker utmaningar med en eller fler elever i klassrummet. De tänker: Vad och Hur kan jag göra med min undervisning för att stötta eleven eller vad kan vi – jag tillsammans med kollegor – göra? Nu har lärarna ’ställt om’ och det är djupt rotat i allt vi gör”, säger Jessika Müller på Trolle Ljungby skola.

Jessika började med att fokusera på undervisningen strax efter att hon blev rektor på skolan 2019. Sedan VT 2020 har hon observerat lärarnas undervisning och lärarna varandras dito, systematiskt.

“När jag ser att någon är riktigt skicklig på någonting specifikt, och andra lärare som brottas med just samma sak, så rekommenderar jag lärarna att besöka någon av hens lektioner”, säger Jessika.

Redan innan pandemin frigjorde hon en klocktimma i schemat varje vecka för undervisningsutveckling. Varje onsdagseftermiddag möter hon alla undervisande lärare. Då får man inte ta upp några elevärenden.

2022 när observationsunderlaget USiP (UndervisningsSkicklighet i Praktiken) lanserades satte Jessika systematiskt fokus på den evidensbaserade undervisning som beskrivs med iakttagbara läraraktiviteter i underlaget.

Nu har de genomfört 8 terminer med samma fokus på evidensbaserat skicklig och framgångsrik undervisning. 8 cykler med observationer, didaktiska samtal och workshops kring USiP.

”Genom att samla data från alla observationer och använda det tillsammans med lärarna för våra individuella samtal och våra workshops vet både de och jag att vår undervisning nu är bra på riktigt”, berättar Jessika.

Alla samtal om hur man formulerar tydliga lärandemål, hur man ger meningsfull respons till eleverna, hur man tränar eleverna i olika former av samarbetslärande… har burit frukt på Trolle Ljungby med goda elevresultat som effekt av det. Trots att det finns elever med diagnoser i varje klass finns det klasser där alla eleverna har med sig alla ämnena.

Jessikas plan det här läsåret:

• Fortsätta att systematiskt tillsammans med lärarna säkerställa det vi redan har befäst inte glöms bort i vardagen.
• ”Borra, vrida och vända” kring de viktiga dimensionerna av evidensbaserad undervisning i USiP. Hur utvecklar vi vårt ledarskap i klassrummen med ännu större fokus på att inspirera och motivera, hur ger vi ännu bättre respons för lärande… etc.?
• När vi får nya lärare till skolan – att dela vår kompetens på skolan mer effektfullt med nya kollegor.

Som sagt, välkommen till monter J:03 under tisdag 14/4 och prata skicklig undervisning med rektor Jessika Müller!

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Om dina svar på de två frågorna nedan leder till att du vill hissa flaggan så genomför vi ett öppet utbildningstillfälle den 11-12 maj för rektorer och nyckelpersoner.

En utbildning i hantverket. Då menar vi inte hantverket att hissa en flagga utan hantverket kring:
– HUR man konkret genomför lektionsobservationer och didaktiska samtal
– HUR man leder arbetet med att utveckla evidensbaserad undervisning som leder till studiero, motivation och lärande

I kursavgiften ingår boken och rättigheterna att på din skola använda observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) – värde 5 900 kr, exkl. moms.

Utbildningen handlar om hur man genomför den evidensbaserade metoden i forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre och genomförs i samarbete med våra partners Skolkompaniet/Fibbla Kompetens.

Fråga 1: Hur viktigt (på en skala från 1 – 10)
är det för dig att öka elevernas måluppfyllelse?

Fråga 2: Hur brådskande (på en skala från 1 – 10)
är det för dig att öka elevernas måluppfyllelse?

OBS. Den andra frågan handlar inte om att ha bråttom, slarva eller att inte förankra, utan om hur angeläget det är för dem det gäller – eleverna.

Läs mer och anmäl dig via den här länken

Välkommen!

Mats Rosenkvist
Grundare BRAVOLesson

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se