Målgrupp: skolchefer, rektorer, utvecklingsledare samt nyckelpersoner

Ett samarbete mellan Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och BRAVOLesson

Att utveckla undervisning på vetenskaplig grund börjar hamna i fokus i svensk skola. Det finns olika utbildningar och projekt som inleds med att deltagarna själva utforskar hur man kan göra det eller vad som ska utvecklas.

Vi handleder och certifierar under det här läsåret rektorer och nyckelpersoner i flera kommuner och friskoleorganisationer kring hur man konkret genomför den beprövade metoden USiP (teori och praktik). Metoden baseras på 160 forskares insikter i Sverige och 14 andra länder samt 3.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Nu erbjuder vi en 2-dagars öppen utbildning där man får lära sig grunderna i metoden (teoridelen).

I forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre beskrivs metoden som leder till att ALLA lärare blev signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.

Den här utbildningen handlar om hur du redan nästa termin kan börja arbete som:

• lärare uppskattar som konkret och positivt
• leder till bestående förbättringar i undervisningen
  

En kompetensöverföring som kan utgöra grunden för att du själv leder utvecklingen av undervisningens kvalitet – på ett systematiskt sätt. Denna utbildning (teoridelen) kan du senare komplettera med den praktiska delen på din egen skola vilket kan leda till USiP-certifiering.

Metoden bygger på arbets- och förhållningssätt kring observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Läs mer nedan.

Under utbildningen lär du dig följande

Dag 1

• Forskningsbakgrund
  USiP:s vetenskapliga grund och varför systematiska lektionsobservationer är framgångsrikt.
• Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
  Innehåll, struktur samt arbets- och förhållningssätt (metoden).
• Lärandet i fokus
  Fördjupning i USiP dimensionerna 1, 2, 4 och 5 (se nederst).
• ”Från bedömningsoro till utvecklingsglädje”
  Så genomför man didaktiska samtal individuellt OCH kollektivt i workshops med alla lärarna.

Dag 2

• Det kompensatoriska uppdraget
  Fördjupning i USiP dimensionerna 6, 8 och 10.
• Så skapar läraren studiero
  Fördjupning i USiP dimensionerna 3, 7 och 9.
• Data gör lärarnas professionella lärande möjligt
  Analys av statistik om skolans huvudprocess – undervisningen – är avgörande för nya insikter.
• Planering för att säkerställa bestående förbättringar i undervisningen

När: Den 16-17/6 i Stockholm
Var: Stockholm, Villa Källhagen på Djurgården
Hur: Individuellt och kollektivt lärande i en parallell process

Kursledare: Urban Hansson, Maria Spångberg, Bernt Friberg samt Mats Rosenkvist.

Pris: 13.900 kr exkl. moms men inklusive fika och lunch för båda dagarna.
10 %:s rabatt på totalen vid samtidig bokning av två eller flera från samma skola/organisation

Tillkommer eventuell resa och boende.

Anmäl dig smidigt här

Läs forskningsrapporten här

——————-

Detta är de 10 dimensionerna av observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) som är skapat utifrån 160 forskares insikter i 15 länder samt 3.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

1. Mål som utgångspunkt för lärande 2. Lärandemiljö 3. Elevernas delaktighet i lärandet 4. Synliggörande av lärandet 5. Användning av respons för lärande 6. Lektionens planering och genomförande 7. Lärarens ledarskap i klassrummet 8. Stöd till elever med olika behov 9. Användning av respons för lärande 10. Samarbetslärande

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Målgrupp: Alla som har valt att arbeta i skolan för att göra skillnad – missa inte detta webbinarium
När: 18/3 kl. 09.00 – 10.30

På 2000-talet var det kaos i många av Londons skolors klassrum. Hur kunde Londons skolor gå från de sämst till de bäst presterande i England? I detta webbinarium får du ta del av Londons skolors konkreta och logiska plan punkt för punkt.
Ett arbete med fokus på bättre och bättre undervisning som ledde till att Londons skolor 20 år senare presterar elevresultat på hög nivå jämfört med skolor i övriga delar av England.

Prof. Sir George Berwick som blev adlad för sin roll i utvecklingen på London skolor talar klarspråk och listar framgångsfaktorerna.
Webbinariet genomförs som ett samtal på engelska och svenska mellan Sir George och Mats Rosenkvist, BRAVOLesson.

Samtalet mynnar ut i en jämförelse mellan:

• Londons arbetssätt
• Normal undervisningsutveckling i Sverige
• Metoden i forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre

Välkommen till detta kostnadsfria webbinarium!

Klicka för att anmäla dig här

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Målgrupp: Skolpolitiker, skolchefer, utvecklingsstrateger, rektorer och lärare. Du som vill utveckla undervisningen och öka måluppfyllelsen.
När: 18/3 kl. 09.00 – 10.30

”Vägra att acceptera återkommande misslyckanden” är ett citat från en av böckerna som Prof. Sir George Berwick skrev efter framgångarna på Londons skolor. Webbinariet den 18/3 kommer att inkludera perspektiven mindset, moralkapital och skolkultur.

På 2000-talet var det kaos i många av Londons klassrum. Hur kunde Londons skolor gå från de sämst till de bäst presterande i England? I detta webbinarium får du ta del av Londons skolors extremt konkreta och logiska plan punkt för punkt.

”Du ska inte tro på högre måluppfyllelse om du inte…!” Mannen som blev adlad för sin roll i utvecklingen på London skolor talar klarspråk och listar framgångsfaktorerna.
Webbinariet genomförs som ett samtal på engelska och svenska mellan Prof. Sir George Berwick och Mats Rosenkvist, BRAVOLesson. Samtalet mynnar ut i en jämförelse mellan:

• Londons arbetssätt
• Normal undervisningsutveckling i Sverige
• Metoden i forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre

De satte fokus på undervisning på vetenskaplig grund i varje klassrum
I början av 2000-talet var kunskapsresultaten de lägsta i England. 20 procent av Londons secondary schools (från 11 till 16 års ålder) bedömdes vara ”unsatisfactory” och riskerade att stängas. Det var kaos i många av skolornas klassrum. Men på bara några år lyckades stadens skolor inte bara vända trenden, de gick till att vara de bäst presterande i England. Idag under 2020-talet har Londons skolor fortfarande höga kunskapsresultat jämfört med övriga delar av England och även i en internationell jämförelse med andra stor- och huvudstäder.

Välkommen till detta kostnadsfria webbinarium!

Klicka för att anmäla dig här

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se